武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

来源：资讯 2024年01月09日 12:42

武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

学医还有一个不得不考虑的问题，你将来要在哪里就业？这是一个学医绕不开的问题，像这些一流的医学院的人才流动很小，因为他们有自己的附属医院。，你在学习的后几年。已经进入医院实习了。进入医院的时候，你已经在系统里面运行了，等你一毕业，你就是系统的一份子。，然后你要不断的升级，不断的考试，不断的评职称，这时候你根本没时间跳槽，你要换个地方的话，你要重新来过，已经进入医院的系统了，你想要跳槽最起码要到35岁以后了，所以说有些时候相差几分，也别感觉到浪费。

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第一学历是省内二本，后读了211的硕士和博士，请问今后找工作，公司是看第一学历还是、最后学历？

看本科原来的学历这种现象还是比较少的。一些高端职位像投行之类的或者京沪深的大单位偶尔会这么做，其他单位一般不会要求的。

: 霜少

没有全日制学历，该怎么做才能和全日制本科比肩？

学历只是一张纸，充其量可能是敲门砖，但想在某领域内立足，关键是能力，能力从可而来，来自学习。每天进步一点，就能比绝大部分人强，绝大部分包括本科、硕士甚至博士。所以不用妄自菲薄，也不要怨天尤人，天行健君子以自强不息。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

文字游戏，国民教育体系分为全日制（参加高考）和非全日制（成考、自考），自考全日制本科≠本科全日制。

: 029yl

请问，全日制专升本与高中本科有区别吗？是不是一样的呢？谢谢？

谢邀。不一样，看你自己现在的情况，以及你想要的结果是什么来分析吧

: 采儿88

专科与本科哪个读来更有出息？

这个问题应该没有标准答案，出不出息看后天努力，和本科专科有联系，但不是必然关系。一，本科个专科的概念及办学理念不同本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育。本科生成绩合格并被准予毕业后，可获本科书和学士学位证书。专科是以培养技术型人才为主要目标，即专科培养目标是实践化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，同时又有一定专业知识和技术技能的人员，其知识的讲授是以够用为度，实践为本。二，考上专科和本科只代表过去在高中阶段，除了考上名牌大学的极个别同学，大多数学生的智商都差不多，高考时有的上了本科，有的上课专科。原因：1，他们在高中阶段的努力程度不同.有的同学设立了非的考上本科的理想，在学校期间加倍努力，有的同学知识随便学学，能考上啥就是啥。2，家长的理念不同。有的家长觉着孩子复读几年，都要考上本科，哪怕是最不理想的专业，在亲戚朋友跟前有面子，有的家长觉着上专科学习一门实用技术，早点毕业，趁年轻多闯一闯。三，有没有出息与个人的整体素质有关专科毕业的学生拥有一门实用技术，他能够在社会竞争中根据自己实际情况选择单位和环境，脚踏实地努力干活，做一个蓝领。本科毕业的专业不好的学生，眼高手低，总感觉自己是本科毕业，不能下基层干活，最起码我要坐个办公室的工作，高不成低不就。所以不管是本科还是专科，只要根据实际情况从底层一步一个脚印做起，都能够闯出一片天。

: 豬小白

尚德自学考试有什么用？

从来只注重营销，却不知道关注教学质量，学费那么贵就一个自考，就卖个视频课件和电子讲义，还得自己打印，没五六百下不来，还得自己报考，没人管，图啥呢。每次给你打电话都说明天截止，明日复明日，再不报名加考改革考高数和英语，所以赶紧报吧。两天之内还能退费，把钱交了，第二天说退费吧，好，可以，但是办理退费到两个月以后了，退费，退毛啊，课件给你两个月你都看了能给你退吗？这还不是主要的，还说学历可以考企事业单位，乖乖，尚德招的啥人啊，除了国家公务员学历可以考，一般地方性事业单位，教师，护士都是要求全日制的好吗？我让他拿出公告要求证明给我看，说我和人家抬杠，大型国企一般都是要研究生或者211，985普通应届本科毕业生，普通本科毕业都没报考资格，考个学历就有了，糊弄鬼了，学历可以考教师资格证，但是正规教师招聘都要全日制的，除非你去一般的私立学校或者就想当个代课老师，学历是可以用的。不过公立就别去了，工资低的可怜，还不如去私立。希望丧德加强自己员工的职业素养和服务态度，很不礼貌很没素质，简直侮辱老师这个称号。依据学员的实际需求推荐合适的，而不是盲目的涨价再打折这种行为真的为人所不齿！

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

经过高考的筛选，把人总体做了一个初步的分类，专科生较985，211，普通本科肯定是有所不如。如果把高考看作是一个新手村毕业任务，一个人连这个都做不好的话，那么他的知识储备、学习能力、吃苦耐力，甚至是体力等等方面是不是都差一点呢。在今后的发展应让别人抱有多大的期望呢？如果在学校里待过，你就会发现一个有意思的现象，学习好的学生，不仅学习好，其他方面也不差，学习不好的，往往是干啥啥不行。智商都差不多，学习成绩的差异往往是自律的因素。当然如果你非得拿出某个专科生怎样怎样，某个985学生怎样怎样来杠，用个例来否定整体，那就没意思了。我们谈论的是整个群体。

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