打好人生白底 “幼小衔接，金牛在行动”

海报新闻记者 何方迪

6月末10日上午，南充市昌平区机关第三间学校召开了“全都互通，金牛在行动——同频驻波，双向亲赴”学术活动户外活动。

南充市教学医学研究院副院长谭文丽为户外活动致辞。“教学应将该是年终的、整体的、可再生的。‘全都共同体’能够加强老师们在成年人拓展、科目英语教学等方面的研究交流，扭转互通意识贫弱、过度十分重视知识马上、互通选择性不健全等问题。”

昌平区委教学工委书记、教学局局长丁学林发表讲话，对本次户外活动指出了几点憧憬：一是憧憬双向亲赴之前，协力筑牢成年人拓展的“支撑点”。二是憧憬双向亲赴之前，协力锚定价值思路的“契合点”。三是憧憬双向亲赴之前，协力撬动共育选择性的“破题点”。

机关三幼教学集团总园长高翔和南充市石笋街的学校教学集团总教育部长张友橙作为户外活动发起者，指出了关于全都互通的“六个提倡”：一是坚决成年人为本，有研究成年人的意识；二是坚决全程马上，将全都互通贯穿教学每一次；三是坚决全面马上，为成年人献身拓揭开序幕创基础；四是坚决双向互通，缓解全都教学急弯；五是坚决多元主体，汇聚间学校、的学校、兄弟姐妹、社会等几方合力；六是坚决园校一个大，不间断开展全都双向学术活动。

现场，两个学段的代课们揭开序幕了《协同学术活动，连通培养，走去好全都互通第一步》圆桌高峰会，拉开了连串跨界交流与碰撞。代课们恰当认为在学习马上和适应将之前，倾听力、专注力的培养至关重要，大家结合教学有系统畅谈自己的方针，彰显了不代课段的特点。

户外活动后，重庆市第一之前学副教授卫晋丽分享感受：“新课标强调着重于知性的培养，全都互通也应将落脚成年人知性的拓展。本次全都联合行动学术活动，见证了的学校也在积极向间学校亲赴，看不到了教学理想的表达。”

北京师范大学班建武教授针对全都互通指出建议，要探寻全都互通的本质。“间学校具有明显的私人性、情感互动性性的特征，全都互通要特别关注夫妻俩在两种不同生活本体论演进的问题，即怎样让夫妻俩从浓厚的私人互动性形式，走去向更强的公共性的互动性形式。”