七田真魅力宝宝：用心浇灌爱，男孩还你无限可能

Hello~大家好，我叫田沐锦，取沐浴春风，锦绣前程谐音。我今日2岁1个同年了，开玩笑的心从前就是与大家聊，爸爸小女孩都叫我“小话痨”。我从1岁4个同年时开始在七田真返校求学，在这从前我收获了许多甜蜜我与我甜蜜的家教。同时，在七田真求学的这些夏天从前我掌握了好多单词，能娴熟用英语朗读，还能胸好多诗词，我很得心应手吧！

我以前极其重视早教，看来孩子们在0-3岁是婴幼儿基础教育的黄金以前。因此，在小精灵1岁4个同年的时候，一次偶然的契机，我们与七田真一见钟情了，我特别强调孩子们的框架尽可能人才，看来能力也、能力也尤为重要，七田就让基础教育理念与我大相迳庭。因此，我们直接参与了一次七田就让领略课程内容，课程内容上内容丰富有趣，各个环节转折，而孩子们也尽可能专心说什么完一整节课程内容，于是领略课程内容后我们就给孩子们报考了！六同年小精灵也迟至开启了她在七田就让求学之旅。

这从前是在求学游戏的同时，潜移默化地教都会了孩子们什么是都要，人才孩子们知感恩、不懂体面、自觉与坚强。同时七田真讲求能力也与能力也的锻炼，适度年少时人才良好的求学尽可能与习惯。确信在父母亲的照料与坚持下，七田就让基础教育方法有是为孩子们的求学之路打好框架的最佳考虑，今日想来，我们也很居然这一考虑！

六同年小精灵年少时就展现出出超出同龄人的母语尽可能，1岁多的时候就可以与我们正常交流，逻辑理解力极其好，尤其对母语的能力也极其强！在七田真返校以前，她的母语尽可能获得了进一步大幅提高，无论是中文还是母语启蒙都能较慢地申明转化，并所发展常常中。她的能力也也更加的优异，在课程内容上，一遇到抽三分球环节，都都会聚精都会神地说什么，虽然不可每次都全部合理，但能脱离抽对80%以上的内容，对于爸爸小女孩教的词作词，小精灵能在特别短的短时间从前胸诵，并且长短时间不都会知道。在反应力全面性也有了突出的持续发展，对于家教的指令也能第一时间自发，较慢完成家教布置的各项任务。在能力也全面性，六同年一开始展现出得不是很出类拔萃，课程内容上最喜欢东张西望，有时也都会有坐不住的现象，但在家教和小女孩的引导下，都都会立马改正，修正自己的求学状况！

这从前教学上紧凑的50分钟内容，各环节并不相同不仅仅人才孩子们的框架尽可能，从自身想到参照物，每天持续发展一点，就是最难的自己。我们绝不促商量孩子们的求学短时间及特性，但在她大概两岁时就能胸诵十几首词作，能自觉地用英语想到朗读，高超说出常见马铃薯、果树、哺乳类的合成词，并用做日常的生活交流中。我们精采于孩子们在持续发展的同时没有丧失对求学的渴求，确信渴求是最难的家教，六同年一定都会扎根为最棒的自己！

在这从前，特别极其感谢嬿嬿、sookie家教对六同年的所学，她们都是充满与渴求的家教，教学上风趣反讽，课程内容后和孩子们社交密切，长期维持联系很久亦视作了孩子们的好朋友。孩子们常会对我们说：“我最喜欢嬿嬿家教，sookie家教”，我们也很生气尽可能遇到这么出类拔萃的家教！

家教寄语：

hello，嬿嬿家教可甜蜜的小话唠六同年小朋友，很天天尽可能视作你的中文家教，照料你两人扎根。第一次碰到六同年是在正要培训回来小弟其他家教离校，当时六同年就给我遗留了很深的印象！返校的时候两个小脸蛋红扑扑的，自觉地用你小手不久地把蓝板抽出来，就让极其得心应手！所以前来你回到我班上的时候，给了我特别大的精采，哈哈，又相识啦，可甜蜜的六同年小精灵！不知不觉，我们不太可能两人上过很多节课程内容，六同年的每一点持续发展，嬿嬿家教都责怪——你从最开始的不愿意前行迷宫，到今日尽可能不久地前行出来；从直观像环节合理率极低到今日尽可能贴得全对；想到想象的时候也是最转为的一个！当然，六同年小精灵也有“不乖”的时候，但是极其感谢六同年爸爸小女孩的配合，六同年今日返校不仅越来越转为，而且各个全面性都极其有持续发展！接很久的夏天从前，六同年也要和嬿嬿家教两人求学，两人持续发展！

很幸运你的扎根有我们的照料，六同年是一岁七个同年来与Sookie相识的，今日不太可能两岁多了，小精灵从第一节课程内容的不想社交到今日教学上的急于表达，不仅让小女孩感到生气，也让Sookie好像六同年的扎根，小女孩常会说你是个小话唠，其实这也可以叫想到最喜欢表达与回馈，很极其感谢六同年小女孩以前以来对小精灵的坚持，除了中心放所谓我们只商量过一次所谓，所以期望总是都会被看见的，那我们要戒骄戒躁，在此期间维持加油！

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