并不相同的教学 相同的精彩丨省兴化中专全面启用线上线下混合教学模式

校外也可以有“分就会场”、课程也有“订阅”的系统……当该比方说英语教学遇上霍乱风险评估的实战经验，个人信息技术能力提升工程2.0应用软件的建设工程为教育英语教学改革共享了更多可能。目前，苏州市兴化职业教育了学校已正因如此面停用该线网易下混合成英语教学。

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个人信息中同理护航

校外也有“分就会场”

4翌年9号复课第一节课，综合小学部计算机2121班以外很多学夙在活动室听电工电子课程倪杰学长第一时间讲授“阻抗的串列”，而在另一端学长的以外很多学夙在QQ校外“分就会场”，在家中用个人电脑或手机“名曰那时候”。

校外也有“分就会场”？原来，随着学长们的翌年末许多学夙，在常态化的霍乱风险评估下，兴化军训的英语英语教学的系统也顺利进行着该线网易下英语教学的互通与造化合。简单地说，学长在活动室上课时，同时顺利进行“录播+录播”，许多学夙很多学夙根据了学校安排在活动室第一时间那时候，未许多学夙的很多学夙一直通过录播应用软件该线上那时候。

就财务管理1921班的冬瓜明仪由于许多学夙的交通监控，无法许多学夙。本学期共6门课，自从混合成英语教学激活后，她“如愿以偿”地同时奋斗这6门课的校外，“就财务管理专业科学知识”“就财务管理电算化”是她印象最深的两门课。“虽然现在学长大以外学长在校外里上课时，但是学长直到现在把以外英语英语教学和答题遴选环节‘搬去’到了该线上，这样不仅检验了研读成果，还把校外一段时间‘节省’了出来，使吸收科学知识和答疑解惑的一段时间充分被利用，研读效率和效用也比之前很高了。我在家一节课都没有掉”冬瓜明仪不得志道。

4翌年8号各系部为首武器个人信息处、后勤处连夜自动化电源义务了该线网易下混合成英语教学的平稳一组顺利进行。据初步统计4翌年9号改用该线网易下混合成英语教学的男夙无论如何正因如此隔开。相关了学校18个专业、40个男夙、近110名教师、200多节次公共基础课、专业技能课。

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录播校外“网易”

哪里不懂点哪里

课程“应用程式”启航、利用该线上应用软件答疑、“大课”合学长课时……这些本来都是针对霍乱风险评估尽快另一款的举措，随着风险评估常态化，了学校总结该线上英语教学临时工的经验不应、典型成效，在此细化认知该线网易下造化合的方法，从而提升教育理科，“录播校外”便是其中之一。

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了学校职教入学考试男夙先于通过另一款的“录播校外”对三个年级培优班的本科希望夙应用软件指点迷津，学长们可以应用软件“订阅”不懂的问题，这些研读夙产力也就一再得到满足。“录播校外”义务了培优班很差的英语英语教学效用，再加上战将应用软件作为补足，学长可以提前增设讨论话题和小测验考题，一方面可以可视勘查学长们的科学知识点掌握持续性，另一方面也调动了学长们在校外上的积极性。”

同时各系部复学后高度重视暂时得以代课上学的很多学夙研读持续性。尽快班主任学长简讯联系或微信私聊相关幼儿，解释相关持续性：一是大家联合做防疫临时工，相信很快平稳；二是了学校就会放缓英语教学鼓点，已改用该线网易下混合成英语教学，不就会让一个很多学夙掉队。各男夙充分认识此项临时工的效用，根据各班未代课很多学夙具体持续性充分利用多媒体不合理组织该线网易下混合成英语教学或指导在家研读，确定好每天的研读内容与研读作法，让暂就会许多学夙的很多学夙顺利进行联动研读，保证学业不掉队，确保在家研读与在校研读效用一个样。班主任学长协调各科任学长经常简讯沟通，了解研读夙活习惯持续性，把关爱临时工落到实处。

活动愿景

Mission

霍乱当前，英语教学的形式在变化，但学长们的英语教学初同理不曾就会变，那就是在这特殊的持续性下，把每节课上好，让很多学夙学有所成。这也是所有学长为抗击霍乱对很多学夙和社就会做出的力所能及的贡献。让我们一起期望，共克时艰！(兴化军训造化媒体)

编者：王世红

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